四川年夜涼山——
一段繁忙的“特訓”
本報記者黃超
四川省布拖縣依撒小學地處年夜涼山，操場上，一場女足練習如火如荼地停止著。
“同窗們，明天先練帶球過人。”伏柃霏一邊說，一邊諳練地演示。足球在他腳下非常聽話，先生們站在一旁聚精會神，生怕錯過技巧細節。
伏柃霏是四川省樂山師范學院體育學院年夜三先生，2024年9月開學后，他與15名同窗離開涼山彝族自治州昭覺、布拖、雷波3縣的5所中小黌舍停止體育支教。
依撒小學是全國青少年校園足球特點黌舍，還專設了兩個女足班。支教團的到來，補充了師資短板。天天帶體育課、足球隊練習、周末加訓，伏柃霏的時光設定得滿滿當當，“我盼望把愛活動的種子種到先生心里。”
一節節體育課，成為孩子們的快活時間。在教授活動技能、安康常識之外，伏柃霏還針對分歧年紀段先生的特色，量身定制小游戲、微競賽。一段時光上去，孩子們的身材本質更好了，團隊精力更足了，小先生和年夜先生還成了好伴侶。
“黌舍只要一名專職體育教員。支教團的到來，幫了年夜忙。”依撒小黌舍長賴學江說。
2019年以來，樂山師范學院體育學院投身涼山州支教運動，經由過程頂崗練習等情勢，截至今朝累計保送了60余論理學生。近兩年，經四川省教導廳設定，30余名足球專門研究志愿者介入“送教到校”。樂山師范學院體育學院副院長張愛平表現，下一個步驟樂山師范學院將依據支講授校的現實需求，提拔更多本質過硬、師德規范的先生前往支教。
措辭間，一場跑步接力賽開端了。“加快！堅持節拍！”伏柃霏在跑道旁用雙手打節拍，為先生加油。一包養論理學生不警惕失落棒了，滿臉懊喪，伏柃霏遇上往拍拍先生的肩膀，“沒關系，撿起來接著跑！掉誤很正常，下次贏回來！”在他的激勵聲中，先生急起直追。紛歧會兒，師生們圍坐在一路復盤適才的競賽，歡聲笑語在操場上回蕩。
“孩子們殘暴的笑容、求知的眼神震動著我。”現在，伏柃霏已停止支教，從體育學院到支講授校，從體育生到體育支教教員，這段“特包養網訓”讓他生長良多，“將所學的專門研究技巧帶到需求的處所，我覺得很充分、很榮幸。”
國度體育總局——
2024年2000多名志愿者介入體育支教
本報記者孫龍飛
體育支教志愿辦事是加速體育強國扶植和加大力度青少年體育任務的主要舉動，由多部分、體育專門研究有關高校等配合推動。
此中，國度體育總局青少年體育司牽頭的體育支教志愿辦事于2021年倡議，經由過程搭建下層實行平臺，助力處理下層體育師資缺乏等題目。
2024年的體育支教志愿辦事4月啟動，連續到12月，從全國49所體育類高校、開設體育專門研究的高校中遴派2000多名志愿者，前去山西、內蒙古、吉林、江西、湖北、四川、貴州、陜西、甘肅等9個省份792所中小黌舍展開辦事。
“體育支教志愿辦事以增進青少年安康生長為目的，推進支教年夜先生與村落孩子雙向奔赴、配合生長。”國度體育總局青少年體育司司長李輝先容，體育支教展開以來亮點不竭，“游戲+基本舉措+技巧組合”等立異形式，讓孩子們充足享用活動樂趣。此外，一批批優良活動員走進校園，弘揚中華體育精力、教授迷信健身理念和活動技能。
“盼望經由過程扎實有用的舉動，進一個步驟建立‘安康第一’的教導理念，不竭深化體教融會，輔助青少年享用樂趣、加強體質、健全人格、鍛煉意志。”李輝表現，國度體育總局將連續打造體育支教brand，發動更多社會氣力介入，擴展支教籠罩面和受害群體。
貴州織金——
一次愛意盈盈的“雙向奔赴”
本報記者閆伊喬
“史教員，您是我的模範！”“記得回來看我們呀！”……在北京體育年夜學中國技擊學院先生史明玉的抽屜里，收藏著幾張小卡片，那是她分開貴州省織金縣思源試驗黌舍時，孩子們送給她的。
年夜二時，史明玉聽到學長支教的故事，深受激動，參加體育支教的步隊。
“左掌為‘文’，右拳為‘武’……”為了激起先生愛好，第一節課，她引進技擊片子片斷，講授“抱拳禮”“注視禮”等技擊禮節，“在技擊世界中，禮節很主要，這反應了我們中國人謙遜有禮的品德。”
備課時融進巧思、講授時當真示范，在史明玉的盡力下，越來越多的先生愛上技擊。天天年夜課間，運包養網動場上城市傳出“嘿！哈！”的操練聲。弓步架推、架掌正踢、震腳抄拳……孩子們學得有模有樣。
“不只要帶先生走進技擊世界，我也要走進他們心包養里。”性情豁達的史明玉很快與先生們孤芳自賞。先生江佳語瑤性情外向，史明玉就請她當小助教，“來，和教員一路演示。”漸漸地，江佳語瑤和同窗們的交通多了起來。
“史教員，年夜黌舍園什么樣？”“北京烤鴨好吃嗎？”孩子們對裡面的世界佈滿獵奇，和史明玉在一路總有說不完的話。回想起支教的點點滴滴，史明玉感歎：“我陪同了他們，他們的順其自然也治愈了我。”
思源試驗黌舍校長陳紹華先容，不少山區黌舍缺乏專職的體育教員。體育專門研究年夜先生來支教，讓體育講授的量和質都獲得進步。
自2020年起，北京體育年夜學共遴派238名體育教導專門研究師生介入支教辦事，在貴州、山西、江西等地選建“三年夜球”青少年特點練習基地，并經由過程展開冷暑期社會實行運動，將足球、籃球、技擊等40多個項目帶進百余所校園，惠及萬余人。
“一次支教，或許會轉變一小我的平生。”現在，史明玉也將本身的支教故事分送朋友給學弟學妹們。一年又一年，這場“雙向奔赴”仍在持續。
（董世捷介入采寫）